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为备战2025年第35届全国华人舞蹈节暨第24届全国华校校际舞蹈观摩赛《舞跃稻香》，我校舞蹈团在联课活动处主任陈欣韵老师的带领下，与 @pontianpeichunhs 笨珍培群独立中学舞蹈团于12月16日至18日假笨珍培群独立中学展开为期三天的联合集训。 本次集训由刘杰仁老师与王文翠老师共同指导，两位教练凭借丰富的教学经验与舞台历练，引领团员们在训练中不断突破自我，为全国赛事做好充分准备。 集训内容安排紧凑而多元，涵盖当代舞组合热身、各校作品排练、舞台化妆教学、比赛录像导读与成果观摩等项目。在两位指导老师细致的讲解与示范下，团员们不仅在技术层面获得显著提升，也进一步加深了对舞蹈作品诠释与舞台呈现的理解，收获良多。 此次联合集训共有我校16位团员及笨珍培群独立中学13位团员参与。三天的密集训练中，团员们相互学习、彼此激励，在汗水与坚持中凝聚默契，也建立起珍贵而深厚的跨校情谊。 集训尾声，笨珍培群独立中学于12月18日晚设宴款待全体师生。谨此诚挚感谢笨珍培群独立中学董事长林青赋先生、董事会执行长王楨文先生、联课活动处主任赖柏文老师及全体师长的热情接待与关怀，让本次联校集训在温馨与感恩中画下圆满句点。 携手并肩，共舞前行，期待两校舞蹈团在全国舞台上绽放最耀眼的光芒。

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我校二十四节令鼓队 19 名鼓手，以高一诚黄彦达同学原创作品《风》连续两日参与公开演出以及全柔级赛事，在舞台上以鼓声书写青春热血与艺术创意。 《风》以层层递进的鼓点铺陈意境：从战争前若隐若现的微风与征兵景象，到出征前的沉静紧绷，再推向如暴风雨般猛烈的战况；最终以凯旋而归的欢庆收束，全曲情绪张力强烈、结构鲜明，展现原创作品的深度与力量。 11 月 29 日（六），鼓队率先受邀参与由石城鼓团在峇株巴辖举办的“石城节奏 2025”下半场演出。该场次共有 7 支队伍参与，包括峇株巴辖华仁中学、峇株巴辖高级中学、敦大艺华鼓队、天马二十四节令鼓、石城鼓团成人班以及石城鼓团教练团。我校鼓队以扎实鼓艺和饱满气势赢得现场热烈掌声。 翌日，鼓队再以同一作品征战柔州文化理事会于居銮主办的“2025 年柔佛州传统民族鼓庆典”二十四节令鼓比赛，与其他来自全柔 15 间中小学及鼓队同场竞技。最终，我校勇夺第六名，在众多优秀队伍中脱颖而出，成绩值得肯定。 两天的密集演出与比赛，不仅让队员们积累宝贵经验，也进一步磨练团队默契与舞台表现力。相信他们将继续在鼓艺之路上不断突破，以更成熟、更精彩的演出回馈大众期待。特别鸣谢我校二十四节令鼓队郑良兆教练的专业训练与坚定支持，是队员们不断进步的重要力量。

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我校于11月28日（五）顺利举办2025年休业式暨表扬大会，向在各级校外赛事中表现卓越的学生致以肯定与祝贺。今年，永中师生在县际、州际、全国及国际赛中交出亮眼成绩——共计437名学生参与校外比赛，斩获294项奖项。这些成绩皆源于同学们的坚持、努力与热忱，也彰显了永中卓越的学习与活动文化。 过去一年，全体教职员的敬业付出与学生们的投入，使永中在学术、竞赛与活动的各领域持续进步。今日的典礼不仅是对成绩的肯定，更象征着对未来的期许，愿每一位受表扬的同学都能从这份荣耀中汲取继续前行的力量。 本次大会也荣幸获得永平中学董事会、永平中学校友会、永平留台同学会及受表扬学生家长的莅临，共同见证学生的卓越表现。典礼中，我校颁发了2025年班级成绩优异奖，以及县际、州际、全国及国际层面的团体赛与个人赛奖项。董事长马文清博士亦向得奖学生致以勉励，鼓励全体同学持续追求卓越。在此感谢董事长长期以来对学生的支持与鼓励，为学生设下多项奖励金以激励他们不断突破自我。 典礼过程中，现场间中播放由教务处及联课活动处精心制作的《2025年获奖学生精彩合集》。影片呈现了同学们过去一年在学术与联课领域的奋斗足迹与卓越表现，记录了他们在各种赛事中勇敢挑战、突破自我的感动时刻，也让全场师生与家长再次见证永中学生的活力与实力。 现场亦播放了舞蹈团在第二届柔佛州华族舞蹈校际观摩赛中荣获中学组铜奖，由王文翠教练担任编创的藏族舞蹈作品《心田》。学生们细腻而富张力的演出，让现场再次感受到这支作品的文化深度与艺术魅力。在此，恭喜舞蹈团成功代表柔佛州，将于12月份到亚罗士打参加2025年第35届全国华人舞蹈节暨第24届全国华校校际舞蹈观摩赛“舞跃稻香”。 此外，在《2025年马来西亚禾乐国际艺术节》铜管／弦乐团合奏比赛中获得中学组B组银奖的管乐团也带来现场合奏表演。他们为大家演奏了《童年》与《往事只能回味》，温暖而动人的旋律勾起许多师生与家长的共鸣，为典礼增添浓厚的感性氛围。 大会的特别环节为丘金妹老师的荣休欢送仪式。丘老师深耕教育超过四十年，在我校服务十二载，以温和的态度、扎实的专业与无私的付出陪伴学生成长，也以谦逊与温暖成为同事们心中的榜样。今日，师生们以满怀感恩的心向她致上最诚挚的祝福。 休业式暨表扬大会结束后，我校继续进行家长日，让家长与老师交流，共同关注孩子的学习与成长。

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“勇气的温度：让校园更有爱、更安全”

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为让校内师生更深入了解巧固球运动，我校巧固球学会于 11 月 18 日（星期二）特别邀请马来西亚巧固球协会会长李慧心教练，以及柔佛州巧固球协会卢秋燕教练，为初一与初二学生带来了一场别开生面的巧固球讲习会。 巧固球（Tchoukball），又称“君子球”，起源于瑞士，融合了手球、排球与壁球的特点，强调和谐、安全与不侵犯他人的原则，以“礼让”作为核心精神。自 2007 年引入马六甲后，巧固球逐渐在马来西亚各州蓬勃发展，成为校园体育活动的新兴项目。此运动不仅能全面提升学生的体能，也有助于培养团队合作精神。 巧固球由瑞士生物学家布兰德博士于 1969 年创立，以人类生活原则、体育原则和人类行为特性为基础，从教育与团队游戏的角度出发，结合手球、排球及壁球的精华设计而成。“巧”代表射向反弹网时需具备的灵巧判断；“固”则象征防守时坚守岗位的重要性。 在李慧心教练与卢秋燕教练的专业指导下，并在马来西亚青少年队队员的协助下，同学们首先学习了巧固球的基本规则与技术动作。透过循序渐进的热身训练，学生逐步掌握投球、传球以及场上移动的技巧。 到了对抗环节，虽然许多同学是首次接触巧固球，但他们依然积极投入，展现出十足的热情与活力。场上队员奋力拼搏，场下同伴热情应援，现场气氛十分热烈。 在一片欢声笑语中，巧固球讲习会圆满落幕。同学们不仅收获了运动技巧，更对这项富有教育意义的运动有了更深的认识。

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2025年柔佛州西洋棋校际锦标赛已于 11 月 16 日（星期日）在我校邱廉书堂圆满举行。本次赛事由我校与峇株巴辖西洋棋协会联办，并获柔佛州教育局大力支持。来自全柔 7 个县市、逾 200 名学生齐聚永中参与盛事，现场气氛热烈，充分展现学生们的竞技水平与专注精神。

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10月3日，本校隆重举行一年一度的教师节庆典。 本次庆典由高二级同学用心筹划，舞蹈、话剧与歌唱等节目在舞台上精彩呈现。青春的热情在笑声与掌声中绽放，凝聚着学子们对老师最真挚的敬意。 庆典特别设有颁奖环节，校方向长期坚守、无私奉献的教职员颁发 2025 年长期服务奖。他们如同夜空恒久的星辰，静默守望，以光亮照耀一代又一代学子的成长。 教师节是感恩与致敬的日子，也是铭记与传承的时刻。正因有了老师们的守护与付出，校园才充盈希望与力量，梦想才能悄然萌芽，生生不息。 愿每一位守护星般的老师教师节快乐！ 愿您们在教育旅途中，始终怀抱热情与喜悦，以光与爱照亮无数心灵。

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永平中学2026年度初一新生入学编班考试已顺利举行，共36所来自峇株巴辖县及昔加末县的小学参与，报考人数达1018名。 随着入学考试成绩公布，永平中学已开放2026年度初一新生注册报名。由于收生名额有限，校方呼吁有意报读的家长尽快报名注册，以免向隅。 报名时请携带父母身份证副本、学生身份证副本及六年级上半年成绩单。报名采“额满为止”方式，家长可亲临校方办理注册手续。详情请联络07-4671033或011-53371611。

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为促进学生对本土文化的认同并强化社区连结，永平中学于9月4日至5日成功举办“在地文化探究课程成果展”。活动吸引逾二十所华小师生及众多社区居民参与，场面热烈，获各界好评。 本届展览充分整合永平社区资源与文化元素，打造出融教育性与体验性于一体的校园文化盛会。展品涵盖多类创作与研究成果，包括书写本土风土的文学作品、永平景观绘画与建筑模型、珍贵历史照片与校史文献，以及有关人口结构与职业发展的社会调查报告。 现场同时设有交通安全宣传区、互动体验专区，并推出多款融合地方特色的文创商品，如主题日历、明信片、钥匙扣、冰箱贴和“永平版大富翁”游戏。八宝饭、蛋燕、红酒面线等福州传统美食摊位亦为活动增添浓郁在地风味。 首日特别面向周边华文小学师生开放，共迎来20所华小的师生参与，由永平中学学生担任导览员，热情带领小学生观展与体验游戏，场面热烈。同日，初一、初二年级学生于校园及周边社区开展环境清洁服务，将文化学习落实到公共行动中，深化对社区关怀与环境永续的体会。 永平中学校长张嘉群在开幕仪式上致辞表示：“教育的根本在于连结知识与生活，希望学生从脚下的土地汲取养分，将所学转化为探索世界、回馈社区的动力。”本届展览特邀永平中学董事会秘书黄仰力、校友会主席李煜斌、永平留台同学会署理会长陈宋丽、永平福州会馆主席黄祖全共同揭幕，体现校方与社区各界携手推动文化传承的努力。 典礼高潮为高二学生演出的合唱节目《日思夜想·永平旧梦》，歌词源自高三诚班刘轩绫同学于创作的华文新诗，经专业编曲后搬上舞台，充分展现学生跨课程学习与艺术转化的创新能力，也为典礼注入动人的人文情怀。 展览第二日全面对外开放，不少社区居民踊跃参与，甚至出现小学生重复入场体验的现象。文创义卖与美食摊位人气旺盛，现场气氛热烈。来宾通过多元展项与互动体验，不仅加深对永平历史与发展脉络的理解，也切身感受到学生跨学科协作与创新实践的丰硕成果。 本次活动广获回响，不仅深化了学生对本乡文化的认同，更成功搭建学校与社区对话协作的桥梁，成为推动地方文化传播与共融的重要平台。

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